关键词：初中生；数学；学习能力；提升方法
Abstract：In the context of the current global education reform and the rapid development of information technology, the improvement of junior high school students' mathematics learning ability has become the focus of attention in the field of education. Based on a questionnaire survey on the current situation of mathematics learning among junior high school students in a middle school in Chongqing, this paper analyzes the main problems existing in mathematics learning, including low interest in learning, difficulty in knowledge comprehension, improper learning methods, low classroom participation, insufficient self-directed learning ability, and insufficient support from families and schools. Based on these problems, a variety of strategies are proposed to improve the learning ability of mathematics, including cultivating interest in learning, strengthening the learning and mastery of basic knowledge, cultivating good study habits, adopting diversified teaching methods, encouraging students to actively participate in mathematics activities, and providing appropriate feedback and evaluation.The research in this paper not only provides theoretical support and practical guidance for junior high school mathematics teaching, but also provides a useful reference for educational policymakers.
Keywords: junior high school students; Mathematics; learning ability; Lifting method
1. 引言
1.1 研究背景
在全球化和信息化迅猛发展的背景下，教育的作用愈发重要。数学作为基础科学的核心部分，不仅是学生掌握其他科学知识的基础，更是培养逻辑思维和解决问题能力的重要手段。初中阶段是学生数学学习的重要时期，这一阶段的数学学习能力的提升不仅关系到学生当前的学业成绩，更对其未来的发展有深远影响。然而，初中生数学学习能力的现状及其提升方法一直以来是教育学界关注的热点问题[1]。
近年来，教育改革不断深入，特别是随着信息技术的普及，初中数学教学面临新的机遇与挑战。一方面，信息技术的应用为数学教学提供了更多的资源和手段；另一方面，如何有效提升初中生的数学学习能力，充分发挥信息技术的优势，仍需进一步探讨与实践。数学学习能力是学生在数学学习过程中表现出来的一种综合能力，包括知识的掌握与理解、数学思维的形成与发展、解决问题的能力等。提升数学学习能力不仅有助于提高学生的数学成绩，更能培养其逻辑思维、抽象思维和创新能力。
当前，初中数学教学普遍存在重知识传授、轻能力培养的问题，学生在数学学习中往往表现出畏难情绪和消极态度，导致学习效果不理想。如何激发学生的学习兴趣，增强其学习信心，培养良好的学习习惯，是提升初中生数学学习能力的关键。同时，教师在教学中应注重采用多样化的教学方法，因材施教，注重学生的个性发展。此外，家庭和社会环境也是影响学生数学学习能力的重要因素，应引起足够的重视[2]。
1.2研究目的和意义
本文旨在通过对初中生数学学习能力现........(略）
5.3 对未来研究的展望
未来研究应继续探索和验证不同教学方法对提升初中生数学学习能力的效果，特别是信息技术在数学教学中的应用。同时，研究应关注学生的个体差异，探讨个性化教学方法和策略，提升教学效果。通过不断的研究和实践，为初中数学教育提供更加科学和有效的指导，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
参考文献（略）
