摘 要：摘要：郑和下西洋对中马文化交流的深远影响。郑和作为明朝杰出的航海家、外交家及军事将领，在七次远航中促进了中马之间的经济、文化和外交互动。郑和的航行始于1405年，历时28年...
3461摘 要：摘要：严复不仅为中国近代思想提供了相当的反思性思考，其晚年社会思想更是当今中国现代性事业的重 要参照。本文认为严复毕生的学术追求在于建立一种文化主体间性的反思路径，试...
5419摘 要：摘要：当今的许多研究，只强调“公车上书”中康有为类似英雄性的开山劈斧的意义而很少甚至不注重“公 车上书”发生时间背景的幕后真相，有失于偏颇；而在学术...
3752摘 要：摘要：乌兰夫对民族区域自治的思想认识可概括为五个主要方面：坚持中国共产党领导的民族区域自治、 党中央领导下创造性开展工作的民族区域自治、维护国家统一和民族团结的民族...
2218摘 要：摘要：自二战以后，中国摆脱了以往屈辱的历史，改变了不利的国际环境并继国内解放之后建立了社会主义国家，中国的发展之路的确立与逐步完善不仅取决于国内战略部署的实施也在很大...
4206摘 要：摘 要：实践是马克思主义哲学中一个处于核心位置的概念之一，在马克思看来切人类社会历史领域出现的所有活动都是实践作用的结果。马克思实践活动的历史形态主要分为物质生产、...
2173摘 要：摘 要：核心素养视阈下，当前高中历史教学的培养目标有了新的变化，加强对高中生历史学科核心素养的培养成为历史教师的重要任务。学习历史的目的一方面在于让学生对历史发展情...
1295摘 要：提要：2020年1月底爆发的新冠肺炎疫情，给中国乃至全球的发展都带来了一次很大的冲击，本次的新冠肺炎疫情中让人们再次认识到防治瘟疫疾病的重要性。回顾人类与微生物之间的关系...
3555摘 要：摘要：唐末以来，时局动荡、干戈分忧。发祥于辽西一带的北方游牧民族契丹乘时而兴，迅速取代汉唐以来中原王朝的正统地位，成为东亚国际秩序的中心。在东亚国际局势复杂多变的环境中...
3353摘 要： 摘要：在学历教育愈发普及的今天，尤其是在新课改背景下，中职学校面临转型问题，其历史教学还面临着诸多问题亟待解决，本文试图从当前中职学校历史教学现状及解决对策出发，抛砖引玉...
3583摘 要：摘要：历史是一门重要的人文学科，在教学中培养学生的问题意识，提高学生的创新能力，不仅十分必要，而且大有可为。开发学生的批判性思维，使学生能够突破常规定型模式，超越传统理论框架...
3249摘 要：摘要：在传统的历史教学中，教师“教”的过多，而学生“学”的空间相对较小，这不仅会影响学生自主学习意识的培养，还会让课堂教学氛围变得枯燥乏味，影响初中生在...
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